绿波春浪满前陂,极目连云稏肥

出自 唐代诗人 的《 稻田

全诗原文

绿波春浪满前陂,极目连云稏肥
更被鹭鹚千点雪,破烟来入画屏飞。

全诗译文

绿波春浪满前陂,极目连云稏肥
碧绿的池水涟漪满前陂,极目远望无边的滔田肥。

更被鹭鹚千点雪,破烟来入画屏飞。
更有那白鹭千点观不尽,穿过云烟来向这画中飞。

1、吉林大学中文系唐诗鉴赏大典(十二):吉林大学出版社,2009:186-187
2、尚作恩等晚唐诗译释:黑龙江人民出版社,1987:278-279
3、严洁晚唐诗鉴赏:凤凰出版社,2006:566-568

全诗注释

绿波春浪满前陂(bēi),极目连云(bà)(yà)肥。
前陂:前面的池塘。
连云:一望无际好象同云相连。
稏:水稻的别称。

更被鹭(lù)(cí)千点雪,破烟来入画屏飞。

千点雪:白色鹭鹭落入绿色水田中,如同千点雪花一样。
破烟:穿过烟云。
画屏:把前面的景象当成一幅画屏。

参考资料:

1、吉林大学中文系 .唐诗鉴赏大典(十二) :吉林大学出版社 ,2009 :186-187 .2、尚作恩 等 .晚唐诗译释 :黑龙江人民出版社 ,1987 :278-279 .3、严洁 .晚唐诗鉴赏 :凤凰出版社 ,2006 :566-568 .

全诗赏析

绿波春浪满前陂,极目连云稏肥
更被鹭鹚千点雪,破烟来入画屏飞。

《稻田》这首诗所描绘的江南水田风光,就从一个侧面间接地展示了创作背景所述的社会现实,间接地表现了诗人生活在这一环境中的愉悦之情。

这是一首写景小诗。
写景诗为人称道的是“诗中有画”,即用语言的勾勒描绘把周围的景物如画一般的状态呈现出来,这首诗即达到了这样的这样的艺术效果。
这是一幅极其优美恬淡的水田风光图。
这幅画的近景是满是绿波春浪的池塘和一望无边的肥美的稻田;远景是蓝天、烟云和点点如雪的白鹭,还有那似有若无的濛濛水气。
这些景物浓淡相间,疏密得体,相映成趣。
池中的绿水和周围稻田,通过“极目”二字联系起来,使得画面无比开阔。
这是多么美丽的景色,作者置身此间,是何等心旷神怡。
同时,诗人又把眼前池塘和天上的白鹭,通过一个“飞”字巧妙地联起来。
这样,就使得近景和远景交织成章,联成一片,使地面空间浑然一体。
在这幅图画中除了静态的描写外,还描写了划破静寂的动态。
前边说的清水池塘,连天的稻田,是静态描写,而诗人又将如同“千点雪’的白鹭摄入画面,用一个“飞”字突然使这个画面活跃起来,更显得生机盎然。
不仅富有绘画美,而且《稻田》还具有绚丽的色彩美。
在这幅艺术画面上,“绿”浪碧波相迭,蓝天“白”鹭相映,彩云画屏色彩斑斓,堪称佳作。

这样,诗的意境便更加深邃而耐人寻味了。
总之,这首诗勾勒了一福优美的水田风光的图画。
其中有近景,有远景,有静态,有动态。
诗人把这些巧妙地组成一个和谐的整体,并通过短短的四句小诗描绘出来,语言精炼,构思巧妙。

参考资料:

1、吉林大学中文系 .唐诗鉴赏大典(十二) :吉林大学出版社 ,2009 :186-187 .2、尚作恩 等 .晚唐诗译释 :黑龙江人民出版社 ,1987 :278-279 .3、严洁 .晚唐诗鉴赏 :凤凰出版社 ,2006 :566-568 .

扩展资料

绿波春浪满前陂,极目连云稏肥鉴赏

唐朝末年,藩镇割据战争使黄河和淮河流域的农业生产受到极大破坏,而长江流域却较少遭战乱浩劫。韦庄六十六岁仕西蜀,为蜀主王建所倚重,七十二岁助王建称帝,晚年生活富足安定。《稻田》这首诗所描绘的江南水田风光,就从一个侧面间接地展示了这一角社会现实,间接地表现了诗人生活在这一环境中的愉悦之情,可能是晚年之作。这首诗不啻于一幅色彩明丽的风景。满坡的稻禾长势喜人,苗肥棵壮,在春风的吹拂下,层层梯田绿浪翻滚,直接云天。在这绿色海洋的上空,数不尽的白鹭自由翱翔,宛如飞入一幅天然的彩色画屏。展现在诗人眼前的是一片绿色海洋,极目眺望,水稻伸到天际,与白云相连。就在这翠绿的底色上,点缀着洁白如雪的鹭鸶,“漠漠水田飞白鹭”,这真是一幅清淡的水墨画。

清风吹拂,水田里涌起一阵阵绿波,鼓起一轮轮稻浪,无数鹭鸶或远或近散布在稻田中,忽然有一只鹭鸶冲破那薄纱似的烟雾,款款飞起,那么优美,那么安详,紧接着,一大群鹭鸶忽啦啦飞起,整个世界充满了生命的律 动。这又是一幅动态画。

这里面没有喧嚣,这里面也不是枯寂,大自然的生机表现得那么热烈,色彩的调配是天工化成,毫无造作,如此和谐,面对这宁静甜润的世界,人们心中会流淌爱的溪流,美的旋律。这又是一幅诗意画。

美是主、客观交流的产物,在这幅清新的画面深处,我们还可发现抒情主人公的身影,他宁静自得,陶然忘机,面对自然界的“大美”,唯有惊愕,唯有赞叹,自我消融在对象中,这又是一幅心声画。

不仅富有绘画美,而且《稻田》还具有绚丽的色彩美。在这幅艺术画面上,“绿”浪碧波相迭,蓝天“白”鹭相映,彩云画屏色彩斑斓,堪称佳作。

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